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思行知 TPL

Thinker · Practitioner · Learner

中 / EN

中文为主。English pages await approved translations.

WORK WITH ME / 合作

Bring a real question.

面向学校、教育机构、公益与保育团队、教师共同体。先把真实的问题说清楚,再一起讨论适合的学习设计。

可以一起建立什么?

Curriculum & learning experience design

课程与学习体验设计

从学习目标、真实情境与参与者出发,设计课程、体验、材料与反思路径。

PBL / interdisciplinary program design

PBL 与跨学科项目设计

把问题、学科、制作、现场观察与展示连接成可执行的学习项目。

Teacher workshops & professional development

教师工作坊与专业成长

围绕真实教学问题进行工作坊、共同备课、观察、反思与后续支持。

Educational consulting

教育咨询与项目评议

协助机构看清学习系统、项目结构、参与者经验与下一步选择。

Arts / humanities / nature collaboration

艺术、人文与自然学习合作

与文化空间、保育团队、生态项目和教育者共同开发公共学习框架。

Mentoring / selected collaborations

导师式陪伴与精选合作

面向合适的长期问题提供阶段性讨论、反馈与共同设计;范围需具体确认。

Schools & Learning Organizations

学校与学习机构

跨学科课程 · PBL · 教师培训 · 项目顾问

Nature / Conservation / NGOs

自然、保育与公益伙伴

教育体系 · 公共学习 · 志愿者与引导员培训

Teachers & Learning Communities

教师与学习共同体

工作坊 · 实践讨论 · 共读 · 专业成长

学校与学习机构

可以一起讨论跨学科课程、PBL、人文与艺术学习、教师培训、课程评议与项目设计。具体范围依问题、参与者和条件共同确定。

自然、保育与公益伙伴

把生态知识与现场经验转化为可参与的学习:公众理解、家庭与儿童体验、志愿者引导和课程工具。

教师与学习共同体

围绕真实教学问题的工作坊、共同备课、实践反思、共读与专业学习。

合作如何开始

01

带来情境

说明人、地方、问题与限制。

02

明确问题

一起辨认学习目的与优先事项。

03

共同设计

讨论课程、体验、材料与引导方式。

04

回到实践

观察、反思、调整与记录。

真实实践

把一次共同学习带到你的城市。

欢迎讨论中国各地的教师培训、机构共创与现场学习。形式与时间需要进一步沟通,不代表已确认的行程。

公益与在地工作的空间

[OWNER PUBLIC-INTEREST STATEMENT] 请确认有关乡村、公益与保育合作的具体立场;这里不预设收费模式。

从一个具体的问题开始。

表单预览 · 尚未开放。这里不会收集、保存或发送任何信息。正式开放前,需要确认收件方式、隐私说明与邮件送达。

邀请信息 / 合作意向 · 待配置

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